Rote Corona-Ampel bedeutet Notbetrieb in Schulen

Mund-Nasen-Schutz nicht am Sitzplatz

Außerdem empfiehlt er möglichst viel Unterricht im Freien, nicht nur für naheliegende Fächer wie Bewegung und Sport oder Biologie. Auch ein Aufsatz etwa lasse sich draußen schreiben. Einen Mund-Nasen-Schutz (MNS) halte er für „wichtig“, allerdings erst ab Ampelfarbe Gelb. So wie bis 29.05.2020 müssen Schüler den MNS nicht am „stationären Platz“ tragen, sondern nur im Eingangs- und Gangbereich. Ausnahme: Schulfremde Personen haben immer MNS-Pflicht. Die Klassen werden nicht mehr halbiert, sondern als „epidemiologische Einheit“ begriffen – mit möglichst wenig Durchmischung auch in den Pausen.

Es gelte die vom Gesundheitsministerium angekündigte Corona-Ampel (derzeit im unsichtbaren Probebetrieb, siehe https://medonline.at/10057631/2020/corona-ampel-kommission-entwirft-wellenbrecher-der-nation/) auf Ebene des politischen Bezirks, stellt Faßmann klar, dass es doch keine eigene Schulampel geben wird. Gelb bedeutet auch Singen mit MNS drinnen. Ab Orange ist Singen nur mehr im Freien erlaubt. Lehrerkonferenzen dürfen nur mehr online stattfinden, für die Sekundarstufe 2 (ab der neunten Schulstufe, 15–19-Jährige) ist Distance Learning vorgesehen. Rot, also bei einem „lokalen Lockdown“ durch die Gesundheitsbehörde, erklärt Faßmann, heiße dann Distance Learning für alle. Allerdings sei „noch nicht alles in Beton gegossen“.

Eigene Corona-Schulhotline: 0800 21 65 95

Für das Distance Learning habe man sich gut vorbereitet, das Portal „Digitale Schule“ soll pünktlich mit Schulstart funktionieren, mit einem einzigen „Login für alles“, jede Schule darf auch nur eine einzige Lernplattform verwenden. Weiters soll es (wieder) Leihgeräte geben. Derzeit laufe auch eine europaweite Ausschreibung für 160.000 Geräte, „das größte Beschaffungslos im Bildungsbereich“, informiert Faßmann. Zu Schulbeginn werde auch eine eigene Corona-Schulhotline (0800 21 65 95) eingerichtet sein, um den vielfach geäußerten Wunsch nach einem einzigen Ansprechpartner zu entsprechen, berichtet der Minister.

Da Lehrer für Faßmann „Schlüsselarbeitskräfte im Bildungsbereich“ sind, brauchen sie Bedingungen, „die ein gesundheitlich abgesichertes Unterrichten möglich machen“. FFP-2-Masken werden kostenlos für Lehrer, die einer Risikogruppe angehören, vorgehalten. Ebenso Impfdosen gegen Influenza für alle Lehrer. Sowohl Lehrkräfte und Verwaltungspersonal als auch Schüler, die einer Risikogruppe angehören, können sich durch das vom Gesundheitsministerium definierte COVID-19-Risiko-Attest von der Präsenz an der Schule freistellen lassen. Eine Freistellung ist auch möglich, wenn Angehörige einer COVID-19-Risikogruppe im gemeinsamen Haushalt leben.

Befreiung auch bei „psychischer Belastung“

Zusätzlich gebe es für alle Lehrer und Schüler die Möglichkeit, sich bei einer „unzumutbaren psychischen Belastung“, insbesondere bei steigenden Infektionszahlen, gegen Vorlage eines ärztlichen Attests vom Präsenzunterricht befreien zu lassen, heißt es im COVID-19-Hygiene- und Präventionshandbuch*. Freilich können alle Befreiten für andere Tätigkeiten im Home Office wie Betreuung im Distance Learning herangezogen werden. Schüler haben den Stoff – wie in anderen Krankheitsfällen auch – grundsätzlich selbstständig nachzulernen. Das Handbuch sieht auch die Einrichtung eines Krisenteams an jeder Schule vor, samt Konzept für den Notbetrieb bzw. für die Einrichtung von Lernstationen für die Primar- und Sekundarstufe I.

Gebe es einen COVID-19-Verdachtsfall, so sei der betroffene Schüler in einen separaten Raum zu bringen und sofort die für den Bezirk zuständige Gesundheitsbehörde zu verständigen. Diese – und nur diese – entscheidet über das weitere Vorgehen. „Das Kontaktpersonen-Management soll natürlich soweit wie möglich einheitlich sein, hier sind wir im laufenden Austausch mit den Landessanitätsdirektoren“, informiert dazu das Gesundheitsministerium auf Anfrage. Für die Schule gelte grundsätzlich die Ampelfarbe des Bezirks. Für Regionen mit starken Pendlerbewegungen (ganz allgemein) könne die Corona-Kommission im Bedarfsfall entsprechende übergreifende Empfehlungen abgeben. Die Schulärzte würden natürlich unterstützend zur Seite stehen, sofern sie vor Ort seien, wie Dr. Sabine Badelt gegenüber medonline ausführt (siehe „Drei Fragen“). Die Referentin am Referat für Schulärzte in der Österreichischen Ärztekammer (ÖÄK) plädiert dafür, dass wieder alle normalen Untersuchungen sowie die nötigen Impfungen stattfinden sollen, und hält übrigens überall dort einen MNS für sinnvoll, wo kein Mindestabstand möglich sei.

Beim MNS dürfte tatsächlich noch nicht das letzte Wort gesprochen sein, da ÖÄK-Chef Univ.-Prof. Dr. Thomas Szekeres einen MNS für größere Kids für zumutbar hält. „Kinder ab zwölf sind schon kleine Erwachsene“, sagt der Präsident in Wien auf einer Pressekonferenz mit Bürgermeister Michael Ludwig (SPÖ) am gleichen Tag wie Faßmann. Wie ein Treffen der Rotarier in Salzburg gezeigt habe, bringt Szekeres ein Beispiel, sei die Übertragungsgefahr in geschlossenen Räumen hoch, wenn ein Infizierter dabei sei und viel spreche. „Wir appellieren an alle Menschen in Österreich, konsequent MNS zu tragen, wo dies erforderlich ist, sowie immer dann, wenn der Mindestabstand nicht eingehalten werden kann“, wird vonseiten des Gesundheitsministeriums gemahnt.

Gewerkschafter fordern Unterstützung durch „medizinisches Personal“

Lehrer-Gewerkschaften sehen auch noch Klärungsbedarf, wann genau von einem Verdachtsfall auszugehen sei. Laut Handbuch sollen Lehrer bei Einzelsymptomen prüfen, ob es eine andere „plausible Erklärung“ wie grippale Infekte in der Familie gebe. Paul Kimberger, Vorsitzender der Bundesleitung der Gewerkschaft Pflichtschullehrerinnen und Pflichtschullehrer, Oberösterreich, fordert hier laut einem Bericht in den „OÖNachrichten“ (19.08.2020) Unterstützung durch „medizinisches Fachpersonal“, da Lehrer derartige Urteile nicht fällen könnten. Schulärzte seien kein Ausweg, „denn es gibt keine flächendeckende Versorgung mit Schulärzten“.

Faßmann versprühte zwar Optimismus, sagte aber auch klar: „Es wird zu Schulschließungen kommen, zu Distance Learning, auch zu Fehlern und Unzulänglichkeiten.“ Aber den „generellen Lockdown werden wir zu verhindern versuchen“. Große Hoffnung setzt der Bildungsminister auch in ein Monitoring-Programm mit der Gurgelwasser-Methode, das jedoch „keine Konkurrenz“ zu Gesundheitsbehörden sei: In Zusammenarbeit mit den Medizinischen Universitäten Wien, Linz, Graz und Innsbruck sowie der Universität Wien sollen 15.000 Schüler und 1.200 Lehrer an 250 Standorten in ganz Österreich alle drei Wochen „schmerzfreie“ Gurgeltests mit anschließender PCR-Testung des Gurgelats durchführen.

Gurgeln in aller Munde

Die Gurgeltests seien nachweislich so verlässlich wie Rachentests, hat Univ.-Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Wagner, Dekan des Zentrums für Mikrobiologie und Umweltsystemwissenschaft an der Universität Wien, herausgefunden. Der Mikrobiologe, der sich freut, dass nun „Gurgeln in aller Munde“ sei, leitete eine Studie zur Gurgel-Methode (alle Details plus Video siehe: https://medonline.at/10056331/2020/wenn-tausende-kinder-zeitgleich-gurgeln/). Diese wurden im Rahmen der „Vienna COVID-19 Diagnostics Initiative“ (VCDI) – einem Zusammenschluss von 21 Wiener Forschungsinstituten unter der Leitung von Univ.-Prof. Dr. Alwin Köhler von den Max Perutz Labs der Uni Wien und der MedUni Wien – entwickelt.

Schwere Verläufe bei Kindern selten, aber möglich

Zunächst redete Wagner Tacheles: „Kinder können sich ebenso leicht wie Erwachsene anstecken.“ Sie hätten gleich viele infektiöse Viren im Rachen wie Erwachsene, junge Erwachsene teilweise sogar mehr. Erst jüngst hätten sich auf einem Camp in Georgia, USA, 51 von 100 Kindern im Alter zwischen 6 und 10 Jahren angesteckt. Die gute Nachricht: Kinder zeigen seltener Symptome und es kommt selten zu schweren COVID-19-Verläufen, die aber auch tödlich enden können. So seien in den USA 89 Kinder gestorben. Auch „kerngesunde“ sowie sportliche Kinder und junge Erwachsene könnten schwer erkranken und sterben.

Im Herbst könne es zu Doppelinfektionen kommen, also SARS-CoV-2 und normale Erkältungsviren mit Symptomen wie Husten, weswegen sie andere leichter anstecken könnten. Das Schulmonitoring mit der Gurgel-Methode soll nun eine Einschätzung ermöglichen, ob die bisher getroffenen Maßnahmen für eine sichere Schule ausreichen oder ob man nachschärfen müsse. Eines sei klar: Schulen seien keine „Insel der Seligen“, sie spiegeln das Infektionsgeschehen in der Gesellschaft wider. Wenn der Gesellschaft Kinder, ältere Personen, Menschen mit Vorerkrankungen etc. wichtig seien, „muss man auch verzichten“, hält Wagner ein Plädoyer, jetzt nicht unbedingt Dinge zu unternehmen, die zur Verbreitung des Virus führen.

Kinder können übrigens sehr gut gurgeln, weiß Wagner, wovon sich die Anwesenden gleich selbst überzeugen konnten: Zwei junge Probanden namens Augi und David machten unter Anleitung von Mag. Martina Fondi und Mag. Christine Schnabl, Fachhochschul-Professorinnen der FH Campus Wien, coram publico bravourös die Probe aufs Exempel.

* unter: https://www.bmbwf.gv.at/Ministerium/Informationspflicht/corona/corona_schutz.html